Αθήνα, 14 Απριλίου 2016

ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑΡΧΗ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΣΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ
ΣΤΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ

Κύριε πρόεδρε,

Τα προβλήματα της παιδείας μπορούν να αντιμετωπισθούν μόνο με εθνική συνεννόηση και συναίνεση. Αλλιώς, οι οποίες «μεταρρυθμίσεις» επιχειρεί η εκάστοτε πλειοψηφία είναι εφήμερες. Κάθε τόσο έχουμε αλλαγές στην εκπαίδευση, πειράματα που γίνονται στου «κασίδη το κεφάλι».
Με αυτή την πεποίθηση προσήλθαμε στον λεγόμενο εθνικό διάλογο για την παιδεία, αρνούμενοι να μιμηθούμε τη στάση του ΣΥΡΙΖΑ ως αντιπολίτευση, που τορπίλιζε κάθε προσπάθεια συνεννόησης.
Παρά τις επιφυλάξεις μας, όπως και πολλών άλλων, ότι ο διάλογος είναι προσχηματικός και άλλοθι για την επιβολή προειλημμένων αποφάσεων καταθέσαμε σκέψεις και προβληματισμούς.
Από την πρώτη ημέρα, όμως, του διαλόγου η κυβέρνηση κάνει ότι περνά από το χέρι της για να επιβεβαιώσει ότι χρησιμοποιεί το διάλογο ως προκάλυμμα για να επιβάλλει τις απόψεις της. Και τι δεν είδαμε αυτό το διάστημα: Ρυθμίσεις σε άσχετα νομοσχέδια, «τροπολογίες της νύχτας», αλλά και Πράξεις Νομοθετικού Περιεχόμενου, τις οποίες ως αντιπολίτευση ξορκίζατε.
Σήμερα, όμως, η κατάθεση αυτούσιου νομοσχεδίου είναι η σταγόνα που ξεχειλίζει το ποτήρι. Η Νέα Δημοκρατία δεν μπορεί πλέον να νομιμοποιεί με την παρουσία της την παρωδία διαλόγου, που υποτίθεται διεξάγεται, ενώ η κυβέρνηση νομοθετεί. Κάντε, λοιπόν, διάλογο με τον εαυτό σας και όσους συνεχίσουν να σας προσφέρουν άλλοθι με την παρουσία τους.

Κύριε πρόεδρε,
Το αλαλούμ με την κατάθεση, την απόσυρση και την επανακατάθεση του νομοσχεδίου για την Έρευνα μπορεί να γελοιοποιεί την εικόνα της κυβέρνησης –δεν είναι άλλωστε η πρώτη φορά- δείχνει, όμως, για μια ακόμη φορά την προχειρότητα με την οποία νομοθετεί η πλειοψηφία.
Ως λόγος απόσυρσης παρουσιάστηκε η επίμαχη διάταξη που παρείσφρησε(;) στο νομοσχέδιο για το «συγχωροχάρτι» όπως χαρακτηρίστηκε από τον Τύπο σε όσους ελέγχονται για τη διαχείριση του Ειδικού Λογαριασμού Ερευνών του Πανεπιστημίου Κρήτης, μεταξύ των οποίων συμπεριέλαβαν και τον υπουργό κ. Σταθάκη.
Στο διάλογο του υπουργού κ. Φίλη με τον δημοσιογράφο των ΝΕΩΝ κ. Παπαχρήστο, τον οποίο αποκαλύπτει στη στήλη του στο χθεσινό φύλο της εφημερίδας, αποποιείται κάθε σχέση, αποδίδει ευθύνη στη Γενική Γραμματεία της κυβέρνησης και όταν ερωτάται αν θα επανακαταθέσει τη ρύθμιση απαντά «Όχι βέβαια». Μένει να δούμε αν μέχρι την ψήφιση του νομοσχεδίου στην Ολομέλεια θα ισχύει η κατηγορηματική τοποθέτηση του υπουργού και δεν θα δεχθείτε μια τέτοια διάταξη.
Μπορεί η διευθέτηση αυτή να αποσύρθηκε, ωστόσο, το ίδιο το νομοσχέδιο είναι ένα συνονθύλευμα διευθετήσεων με «συγχωροχάρτια», αλλά και διατάξεις που έχουν ήδη χαρακτηρισθεί από τον Τύπο φωτογραφικές ή ηθικό πλεονέκτημα κατά την αριστερή ορολογία, της οποίας κοινωνούς μας έκανε ο κ. Ζουράρης.
Δεν θα μπω στον πειρασμό της ονοματολογίας. Πιστεύω ότι η γυναίκα του καίσαρα δεν πρέπει μόνο να είναι τίμια αλλά και να φαίνεται. Όμως, κ. υπουργέ, όταν έχετε ομολογήσει τεράστια κενά εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, -ακόμη και τώρα στην εκπνοή του σχολικού έτους απαντώντας σε ερώτησή μας, είπατε ότι ανέρχονται σε 3.763-, προτεραιότητά σας είναι οι μετατάξεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, η περαιτέρω αποδυνάμωση του δημόσιου σχολείου; Και αλήθεια τι γίνεται με τις 20.000 προσλήψεις δασκάλων και καθηγητών που εξαγγείλατε;

Κύριε πρόεδρε,

Την προχειρότητα του σχεδίου νόμου και την ανευθυνότητα με την οποία νομοθετεί η κυβέρνηση καταγράφει και η Έκθεση του Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους για τις δαπάνες που προκαλεί στον κρατικό προϋπολογισμό. Διαβάζουμε αλλού ότι «για την εν λόγω δαπάνη δεν εστάλησαν στοιχεία από το επισπεύδον Υπουργείο», και αλλού ότι «η εν λόγω δαπάνη δεν έχει προσδιοριστεί από το επισπεύδον Υπουργείο». Νομίζω ότι περιττεύει ο δικός μου σχολιασμός επ΄ αυτών.
Ωστόσο, παρά την προχειρότητα του νόμου είναι εμφανής η εμμονή και η ιδεοληψία της κυβέρνησης αναφορικά με τα Συμβούλια Ιδρυμάτων με την περαιτέρω απίσχναση και υποβάθμισή τους. Είπε νωρίτερα η αναπληρώτρια υπουργός κ. Αναγνωστοπούλου, απαντώντας στον κ. Μαυρωτά, ότι εκχωρεί αρμοδιότητες στη Σύγκλητο διότι δεν λειτουργούν τα Σ.Ι. Έχουμε με τον κ. Φορτσακη καταθέσει δύο ερωτήσεις γιατί το υπουργείο δεν κινεί τις διαδικασίες για την πλήρωση των κενών θέσεων στο Σ.Ι. του ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδος, προκειμένου να μπορεί να επιτελεί το έργο του.
Όπως, επίσης, στο ίδιο πνεύμα κινείται και η διάταξη για την αποποινικοποίηση των καταλήψεων στα σχολεία, η οποία στέλνει λάθος μήνυμα στη μαθητική κοινότητα αλλά και σε εξωσχολικούς παράγοντες που προβαίνουν σε βανδαλισμούς και καταστροφές στις υπό κατάληψη σχολικές μονάδες. Και τις ζημιές, βεβαίως, καλείται να πληρώσει ο Έλληνας φορολογούμενος. Τα σχολεία είναι για να μαθαίνουν γράμματα τα παιδιά και καμία οργανωμένη μειοψηφία δεν πρέπει με το «έτσι θέλω» να τους στερεί αυτό το δικαίωμα.

Κύριε, υπουργέ,

Η ρύθμιση για την αύξηση του ελάχιστου αριθμού νηπίων για τη δημιουργία νηπιαγωγείου προκάλεσε αναστάτωση στην εκπαιδευτική κοινότητα αλλά και εύλογη ανησυχία σε γονείς για το που θα στέλνουν τα παιδιά τους το νέο έτος. Θα ήθελα να ρωτήσω αν έχετε στοιχεία πόσα νηπιαγωγεία θα συγχωνευτούν με την εφαρμογή της διάταξης που εισηγείστε στα αστικά κέντρα, σε ημιαστικές περιοχές και σε χωριά.
Και επιπλέον, σε μια σχέση κόστους-οφέλους, έχετε υπολογίσει το όφελος από την εξοικονόμηση πόρων με τις συγχωνεύσεις αν εξανεμίζεται από το κόστος μεταφοράς των νηπίων;

Ολοκληρώνω κ. πρόεδρε,
Με μια αναφορά στο ζήτημα της βάσης του δέκα για την εισαγωγή στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ που έθεσα στο δημόσιο διάλογο κατά τη συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων στην οποία είχαν κληθεί εκπρόσωποι της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Άκουσα με ενδιαφέρον, στη συνέχεια, δηλώσεις της Αναπληρώτριας Υπουργού κ. Αναγνωστοπούλου που κινούνται στο ίδιο πνεύμα της επαναφοράς της βάσης για την εισαγωγή στα ΑΕΙ.
Διαβάζω, όμως, στον Τύπο ότι ο κ. υπουργός «αδειάζει» την αναπληρώτριά του. Δεν ξέρω αν είναι και αυτό δείγμα της λειτουργίας της κυβέρνησης σε συνέχεια όσων είπαμε νωρίτερα. Ίσως για μια ακόμη φορά «η δεξιά της κυβέρνησης δεν γνωρίζει τι ποιεί η αριστερά της». Όμως, επειδή το ζήτημα είναι σοβαρό και έχουμε καταθέσει και ερώτηση επ’ αυτού, καλό είναι να υπάρξει μια ξεκάθαρη απάντηση.

Στην επί των άρθρων συζήτηση θα έχουμε την ευκαιρία να πούμε περισσότερα.
Εν κατακλείδι, θα έλεγα «πλίνθοι και κέραμοι, ατάκτως ερριμμένα», διευθετήσεις, «συγχωροχάρτια» και αφέσεις αμαρτιών (καθώς οδεύουμε στο Πάσχα) και φωτογραφίες της στιγμής. Κακό νομοθέτημα για το οποίο δεν πρέπει να είναι υπερήφανη η κυβέρνηση.

Δείτε εδώ το βίντεο:

https://www.youtube.com/watch?v=TNa-4MeQyEI&feature=youtu.be